【第十六週】商店採買記－認識錢幣

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準備上街到美廉社商店採買烤餅乾用的材料前，老師幫孩子們分組安排工作，請五位大班孩子擔任組長帶著幾位小組長負責採買五種材料。透過討論說明讓孩子清楚自己的工作，接著，請小組長將老師準備好的錢裝入錢包，也與孩子討論保管錢需要注意的事項。

這次的採買活動除了延續孩子在數概念的學習，拓展生活中與數相關的經驗，也希望培養孩子社會互動的對話、禮儀，因此，老師讓孩子在教室練習在買東西時，如何開啟對話：「老闆您好，我要買這個，請問多少錢？」，結帳後：「謝謝老闆」，過程中記得眼睛看老闆，雙手遞收東西。孩子是從生活觀察中模仿大人的言行，慢慢建構自己應對、解決問題的模式，大人提供好的言教、正向的待人態度，對孩子來說都是良善的循環。

到了美廉社，老師帶著孩子逛店裡一圈，認識商品的陳列方式，孩子觀察到同類型的商品會放在一起（食物、清潔用品、衛生用品、乾貨……）；接著請孩子看看商品架上的小標籤，上面有商品的價格，亞蕾可以讀出「169元」哦，走到零食區，孩子興奮地又叫又笑，可愛的奕杉說：「這些都是我喜歡的」；我們一邊逛一邊找尋要採買的材料，孩子們努力記憶麵粉、奶油、砂糖擺放的位置，老師也引導孩子觀察閱讀商品包裝上的有效期限，雖然店家都會過濾整理物品，但考量與計畫我們買完物品後的使用時間，選擇保存效期、數量合適的商品，才不會浪費物品喔。

孩子分成五組練習到櫃檯結帳，小組長宥任、予恩、翊臻、子諭、沂甯不疾不徐地從錢包拿出鈔票、零錢交給店長阿姨，再把找回的零錢和發票收進錢包、拉上拉鍊，認真地保管好；孩子們輪流在櫃台體驗買東西結帳的工作，也都記得禮貌跟阿姨說聲：「謝謝」。

回到教室後，我們和孩子一起檢視錢包裡剩下的錢幣，透過畫圖來計算總共花了多少錢，讓孩子對於錢幣的概念更具像化；也再和孩子一起觀察研究商品上的數字訊息，例如：有效期限、營養標示、條碼、重量，擴充孩子的生活經驗。