【第十九週】手機創作＆認識春節

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老師將孩子們這學期的簽到表按週次整理，在課程中分享幾個孩子的簽到歷程讓大家欣賞，予昊書寫姓名、日期筆劃清晰，文字符號結構完整，每天也都用心畫圖並上色；中班的亞蕾也能寫出自己名字三個字，很不簡單；小班的紫妘、濂鑫和奕杉已經能順利在許多印章中找到並蓋上自己的姓名印章，「辨識」自己名字的能力已達成熟，三個孩子也都能完成每日簽到表中老師給予的任務（描寫數字、屬出數量、聯想畫……）。接著請孩子為自己的簽到表設計一張封面，不設主題之下，孩子們發揮創意，畫了自己最喜歡、最擅長的圖畫，紫妘描畫自己的雙手，子諭畫和朋友在操場跑步，翊臻畫去泳池跳水，名均畫兩個愛心。

以繪本《鱷魚受傷了》作為引起動機，引導幼兒增進對剪刀使用的安全觀念。透過故事情境，孩子能理解不當操作工具可能造成的危險，為後續創作活動建立良好基礎。接著進行「手機創作」，幼兒需運用剪刀將黑色紙剪成適合 PP 板大小的螢幕，並黏貼數字鍵完成作品，完成的可愛手機讓孩子愛不釋手。

老師帶著孩子翻翻日曆，孩子對於國曆已經很熟悉，所以我們要來認識國曆旁邊用文字呈現的農曆，宥任可以讀出農曆的日期，已經認識不少字了；我們認識農曆的一月初一日是「春節」，有別於之前的「新年」、「跨年」，春節有許多傳統習俗，老師藉由繪本讓孩子更熟悉。除夕夜和春節的習俗對孩子來說最有感的就是放鞭炮、領紅包、貼春聯、吃年節食物，老師向孩子介紹每項習俗的內容和緣由，讓他們了解其背後代表的意義。最後透過年節食物的字卡、圖卡讓孩子進行配對遊戲，例如：蘋果代表平平安安、橘子代表大吉大利、魚肉代表年年有餘，一邊配對，一邊找找看同音字藏在哪裡，也間接學習認字。