【第六週】安全玩具標章

 第六週活動照片（點連結觀看）

孩子週末和家長一起觀察家中的玩具，在紙上畫下三個玩具上的圖示、標章或文字，老師先瀏覽孩子們的發現，接著以簡報向孩子介紹玩具的規範，讓孩子建立概念後，再回頭檢視自己畫下的圖示，辨識它們代表的意義。我們認識了玩具包裝上應該要具備的資訊：

(1)玩具名稱

(2)製造廠商之名稱、地址、電話及營利事業統一編號。進口者應標示代理商、進口商或經銷

商之名稱、地址、電話、營利事業統一編號、原始製造廠商之名稱、地址及原始製造國。

(3)主要成分或材質

(4)適用年齡

(5)使用方法或注意事項

(6)有危害使用者之安全或健康之虞者，應標明警告標示或特殊警告標示

而且，玩具必須經過經濟部標準檢驗局的檢驗，得到「商品安全標章」才可以販售哦，許多孩子看到像燕尾符號的安全標章熱切地說在家裡也有看過。有了商品安全標章，更進一步，可以看有沒有再多一項「安全玩具標章」，我們認識了台灣、日本、美國、歐盟、中國的安全玩具標章，有些符號也出現在孩子畫的內容，予恩說：「我家的玩具都有這些標章耶」。

　　現在的玩具來源非常多元，材質、形式、產地都不再那麼單一，學會辨識並確實挑選安全的玩具對孩子的健康和安全都是很重要的。

　　我們也討論到，當玩具已經不玩了，或是過了適用年齡，但玩具沒有破損缺件，可以怎麼做呢？羿菲：「可以送給其他小朋友」、沂甯：「媽媽說可以擺攤賣玩具」。多數孩子想到的都是將玩具轉送給別人，沂甯的經驗讓其他孩子多了一份好奇，以此為切入點，老師介紹了「二手」、「跳蚤市場」的概念，而「跳蚤flea」的名稱也是有一段故事的哦。透過影片認識跳蚤市場的場景和運作，連結到下週我們學校即將舉辦跳蚤市場義賣活動，請孩子們一起動手畫製攤位海報插圖、撕貼標題字老師先依孩子年齡和特質將孩子分組，由一位大班的孩子帶領1-2位中小班同學一起完成工作。孩子需練習用兩隻手的大拇指、食指一前一後撕下小紙張，增加孩子精細動作的協調性，在分組工作上，老師引導大孩子扮演小老師的角色，溫柔教導與幫助弟弟妹妹；相對的，中小班孩子可以觀察大孩子的手指運用方式，來調整自己的動作，學習分工合作完成同一項任務。