這週我們一起進行音樂遊戲，老師選取一首曲式重複的音樂，和孩子一起透過身體動作和敲奏樂器來熟悉音樂，進而培養專注力。我們先聆聽一次音樂，接著依序加入「拍手」、「拍腿」、「拍胸」、「踏腳」的動作，孩子要在正確的節拍上跟著老師做出指定動作，考驗孩子對節奏的敏銳度以及在活動中是否足夠專心。宜茜、孟軒、瑀晨、柔晴、唯恩幾乎正確完成整首曲子的拍奏，非常厲害！待孩子對樂曲熟悉後，我們加入樂器－沙鈴、蛋沙鈴，孩子除了做出身體動作，還要在不同音樂片段敲奏樂器，我們一起玩了幾輪，老師發現孩子幾乎都能理解且做到，老師看見孩子們投入且聚焦的神情，可愛又令人感動。
第二次的音樂遊戲，老師先帶著孩子一起閱讀與遊戲《點點玩聲音》這本繪本，我們跟著書裡的「藍色點」發出各種形式的「喔」聲，跟著「紅色點」發出各種形式的「啊」聲，單音的、連續聲音的、大聲的、小聲的、發抖的、笑哈哈的……，孩子發現原來聲音可以有這麼多變化，也玩得好開心。第二次閱讀，我們把聲音替換成孩子熟悉的沙鈴、蛋沙鈴，有了先前的經驗，孩子更能掌握這兩種樂器的演奏方式，在要發出「喔」聲音時，改成一起敲奏蛋沙鈴、沙鈴；下個階段，在「喔」、「啊」分別敲奏蛋沙鈴和沙鈴，幾個大班的孩子很專注，能快速辨別繪本上的顏色差異，做出反應。
藉由音樂活動讓孩子在遊戲中學習專注，知道什麼時候該做出反應，什麼時候該停止，孩子打開耳朵、眼睛，觀察聆聽現在正在做的事情、正在聽的音樂，才能反應出正確的動作，連結視覺與聽覺的感受。
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