【115-1第九週】生命教育-教室裡的鬥魚

 第九週活動照片（點此連結觀看）

我們在教室裡的語文區放了一個小魚缸，裡面養了一隻鬥魚，鬥魚來到草莓班已經一年三個月了，孩子發現鬥魚最近的活動力變差了，唯恩：「我們昨天中午吃飯的時候，牠都在休息」，還有孩子說鬥魚的尾巴都垂下來了，孩子意識到鬥魚的生命可能來到終點了。而「死亡」的議題對孩子來說很陌生卻也可能很接近，老師藉這個機會進行生命教育，和孩子討論死亡是什麼意思：

唯恩：死掉會上天堂　　　　　　亞蕾：就是不會再動了

宜茜：活著的後來都會死掉　　　後謙：會變靈魂

也有孩子對於死亡後有許多描述，而老師聚焦在「可觀察」到的現況讓孩子從討論中理解，死亡代表的就是不會再動了、沒有生命了、餵飼料也不會吃了、之後見不到了。玄安：「如果鬥魚死掉了，我們要把牠埋起來，可以埋在土裡」，儀式感相信也能為孩子內心帶來一些安慰，老師告訴孩子這段時間可以再多看看鬥魚，或和牠說說說話，謝謝牠陪伴我們一段時間。

    實習老師宇璿老師在體能活動中安排孩子騎車挑戰不同關卡，從直線、上下坡，到Ｓ型繞回起點。老師觀察到班上有幾位孩子不太會騎腳踏車，不太理解踩踏板的角度和方向，老師有以動作幫助孩子感受腳要如何出力，這部分除了在學校練習，家長在家有機會也可以讓孩子多騎腳踏車，訓練身體的協調性和腳部的肌耐力。